Отключен JavaScript

У вас отключен JavaScript. Некоторые возможности системы не будут работать. Пожалуйста, включите JavaScript для получения доступа ко всем функциям.

Школьные Программы. «Система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова»

Автор Гость_Shark528 , 03 Feb 2015 15:50

Авторизуйтесь для ответа в теме

Сообщений в теме: 113

#21 Гость_lisale

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 18:22

у нас нормальный Окружающий мир.

#22 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 19:16

lisale, я читала, что кому-то не нравится совсем

#23 Гость_lisale

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 21:31

Shark528, ну про окружающий не могу так сказать.
вроде без потрясений и без кузнечиков и без головастиков)

#24 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 22:24

Простые задание по окружающему тоже есть. Наблюдения за погодой, природные явления, состояния воды, про цветы и растения, грибы, деревья и кустарники, насекомые, животные домашние и дикие. Про ягоды, овощи, органы чувств, про мебель, про погоду и одежду, про транспорт, про следы.
Подожду, когда изучат головастиков и пусть уж расскажет, что там к чему.
Загадку из журнала у какого животного самые мягкие рога Алина быстро ответила. Как раз на уроке проходили.

Сообщение отредактировал Shark528: 15 January 2016 - 22:25

#25 Гость_Наталика

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 22:37

Shark528 (15 January 2016 - 11:36) писал:

И вот такие обозначения у нас

а зачем это нужно?

#26 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 23:32

Наталика, первая часть - это части речи в предложениях. т.е. подлежащее, определение, дополнение. И потом их обозначают существительное, глагол, прилагательное (части речи уже). Или наоборот их сначала изучают? Я уже не помню.
А вторая часть для фонетического разбора слов.
Как-то так.

#27 Гость_Katerinka

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 15 January 2016 - 23:41

У нас похожие обозначения. Только части речи обозначаются разными цветами. Мягкий звук - запятая(апостроф), звонкий точка посередине. Вполне логичные обозначения.

PS Очень интересно смотреть ваши учебники. Надо тоже свои показать.

#28 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 16 January 2016 - 00:10

Учебник по математике

#29 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 16 January 2016 - 00:11

Продолжение. Почти всё еще предстоит изучить.

#30 Гость_Анютка

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 16 January 2016 - 17:03

Особенно понравилась задача про Диму (27) и мандарины (31). А еще 22 задача классная, насколько же жаден Юра?
Наташа, спасибо, мы с мужем заранее готовимся - вчера весь вечер решали вопросы с головастиками, пауками и прочими синяками, ладно хоть дети от нашего смеха не проснулись.

Сообщение отредактировал Анютка: 16 January 2016 - 17:04

#31 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 16 January 2016 - 18:40

Анютка, это задачи - ловушки, их надо найти и исправить. Про это написано на предыдущей странице. А то без этого условия и правда бред. Я вчера несколько раз подобную задачу в новой рабочей тетради прочитала, пытаясь понят что к чему. А прям над задачей было написано, что надо исправить условие и решить.
Так что с этим всё просто оказывается. Главное про это условие не забыть и быть внимательным

#32 Гость_Анютка

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 16 January 2016 - 20:21

Ну, слава Богу, а то уж 3 опечатки на разворот это уже как-то сильно много было бы.

#33 Гость_Anastacia

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 16 January 2016 - 23:35

Девочки, а за синяками как наблюдать?))) Поставить ребенку, и он каждый день будет его срисовывать?))) -сегодня -завтра - послезавтра

#34 Гость_Shark528

Гости
Спасибо

Репутация:

Отправлено 17 January 2016 - 00:06

Anastacia, там же написано, что специально ставить не надо. Надо дождаться, когда появятся.
Вот будет у кого-то из класса синяк, вот и будут всем классом наблюдать и срисовывать )))