Что Выбираем: Школу Или Учителя?

а отучившись забрали парты

  на память что ли?

без понятия) учитывая то, что парту еще с соседом делить, странная память))))

На мой взгляд в 1 классе (при прочих равных условиях типа удалённости от дома) надо выбирать учителя, а вот после младших классов уже школу, если эта оказалась неподходящей. Я начала учиться в 50-й школе на Российской у совершенно чудесного учителя Галины Ивановны, многое в моём воспитании и дальнейших школьных успехах, вера в справедливость, дружбу и т.д. - это её заслуга, в то время она вложила в наши головы то, что невозможно было вложить родителям в силу возраста (теперь я понимаю почему мы при такой маленькой разнице в возрасте так сильно отличаемся с братом во многих вопросах). Это была лучшая учительница района в то время, попасть к ней было сложно. В самой обычной школе мы занимались английским с 1 класса, где уж Галина Ивановна достала для нас учителя я не знаю, ради урока, не включенного в программу, мы приходили к 7.30, информатику мы учили со 2 класса, хотя в программе она была только с 5-го (вместо 1 урока труда, вроде, как уж уговорила учителей...), во втором классе мы учили математику за 3-й и литературу за 5-й, Бородино выучили за 2 дня. У нес была продлёнка, но воспоминания о ней только самые-самые радужные, она была нам в удовольствие, а после неё ещё оставались силы на теннис, в который мы ходили все (школа со спортивным уклоном), на другие секции (я ходила ещё в 2), и на гуляния на улице. Мы обожали её, а она нас, только один раз она позволила себе за держаться на 1 урок - сломала ногу по пути в школу и пошла в травмпункт, а потом к нам, на больничный не ушла. Мы встречали её всегда у порога всей стайкой и детство наше было счастливым, при этом она была очень строгой, но мы всегда понимали за что наказывали, за что поставили двойку (в других школах это был бы максимум минус, очень строго было). Она была авторитарной, но любящей и заботливой, лучшего учителя я не встречала. После нас Галина Ивановна ушла на пенсию.
Потом я ушла в связи с переездом в 93 языковой лицей, который до сих пор обожаю, хотя он уже не тот (вернее та, теперь это гимназия). А вот ребята, оставшиеся там, многие к 7-8 классам получили то, что и ожидается от средне статистической школы, ничего особо хорошего, что заставляло меня грустить при общении с одноклассницей - подругой.

долго думая, я пришла к тому выводу, что если САМ учитель заинтересован в обучении детей, если он их ЛЮБИТ, то и дальнейшая их судьба предрешена, с заложенными правилами и чувствами. если САМ учитель будет суетиться и что то делать и продвигать, тогда и будет и память и знания и труд.

И вопрос по теме: где можно увидеть список школ по прописке?

Нет. По жизни ребенку будут встречаться разные люди. Разные учителя, преподаватели, работодатели. С разными требованиями и характерами. Я же не смогу всю жизнь выбирать ему людей, которые будут рядом. Моя задача научить сына устанавливать контакт и налаживать отношения с любым человеком. К тому же, лучший педагог, как и лучшая школа – не гарантия успехов в учебе конкретного ребенка. У любого педагога в классе есть успевающие и отстающие.