Адаптация Ребенка К Детскому Саду

Marianna, мы с середины сентября ходим. Дома в сумме сидели недели 2-2,5.
Иногда вот такое может начаться ближе к концу недели, устают видимо. А последние дни было каждое утро.
Посмотрим еще как после новогодних каникул пойдем в садик.

Мне сейчас муж хвастался - сегодня он ребенка в садик не будил, а наоборот, тот его разбудил на 15 мин раньше: "Папа, вставай, нам в садик пора!" Даже как-то с трудом верится

расскажу про нашу адаптацию, так как можно считать что она у нас прошла)
Настрой был боевой, вида что переживаем не показывали, да и она сама начала проситься в садик, после общения со старшей подружкой.

Дали нам путевку в середине октября(ну как дали, на сайте садики74 появилась инфа, о том что дети которым исполнилось 3 года/либо скоро исполняется 3 года могут подойти в руо для определения ребенка в дет сад в индивидуальном порядке, еще предупредили, что у ребенка может не быть своего ящика/кроватки и всего остального) папа рискнул и поехал в руо, первым делом хотели втюхать садик на шершнях, но потом видимо сжалились и предложили 52 на красной. Наш папа сразу после руо помчался в садик, заключать договор. Приехав в садик были приятно удивлены, что группа новая, запускается в начале декабря. Долго думали когда начать ходить, либо до дня рождения(10 декабря) либо после нового года. Первый вариант победил, и за неделю сдав все анализы, прошли всех врачей и в среду 4 декабря у нас был первый день, поехали на 2 часа с 9-11, в четверг, остались чуть дольше, часа на 3, первые дни не плакали, шла спокойно, отвозила ее я вместе с андреем. В пятницу поехали к 8 утра, покричали конечно оч сильно, передала ее орущую воспитателю, сама пошла и стояла слушала за дверью, успокоили ее быстро, уехали домой с андреем, в 12 звонят, говорят приезжайте забирайте, есть отказывается, спать тоже не хочет, пока мы ехали она поела и уснула, так мы на 3 день остались на сон час.
В пн после выходных повез ее папа, начала истерить еще дома, по дороге успокоилась, в группу пошла хорошо уже без криков. Во вторник в день рождения, повозмущались чуть чуть дома и все.  В садике ей спели каравай, подарили подарок, надули шары, она всех деток угостила соками и мини шоколадками. С этого дня мы садик любим и идем с удовольствием.
Что нас подкупило это маленькая группа, к каждому ребенку индивидуальный подход, по списку Настя оказалось 7ой. У нее сразу появилась подружка, с которой они дружат)
тьфу-тьфу-тьфу ходим почти месяц, воспитатели нравятся, группа чистая, после ремонта, новая мебель, шкафчики, кроватки и все остальное. Единственное эт пока что мало игрушек, но вместе с родителями потихонечку покупаем кто что может. Сегодня на собрании может еще чего нибудь решим.

riddle, молодцы вы все вместе! Приятных и радостных дней вам в садике!

riddle, как здорово!
У нас в садике тоже новая группа с декабря открылась и тоже пока народу мало совсем.

У нас вчера папа мальчиков отводил и ему они тоже поревели. Тимур еще на подходе к садику начал, Демид как дверь в группу открылась. Как дверь закрылась, так сразу тишина

riddle, отлично! Пусть Настене и дальше нравится в садике, и здоровья ей крепкого-крепкого!!!

спасибо, здоровье надеюсь нас не подведет, мес ходим хорошо)

Решили мы переводиться в другую группу, нас согласны взять,  осталось только с заведующей переговорить. Скорее вмего уже после НГ. Напрягает немного только как Тим будет с новой адаптацией, я ему уже не смогу помочь приходом серез 10 минут. Но в этой группе есть 2 мальчика, которые с ним год вместе были, хоть это хорошо.

Наталика, думаю, что всё хорошо пройдет. Если еще и воспитатели там лучше, то проще будет.
И уже будет хоть кто-то своей в новом коллективе. Тоже плюс

Наташ, все отлично будет, лишь бы воспитатели там были душевные!
Мы во второй садик тоже в ускоренном темпе адаптировались, но все прошло очень легко, по сравнению с первым.

Сообщение отредактировал Mariel: 26 December 2013 - 13:15

Мне сейчас позвонили. С 9-го числа мы идем в тот садик, куда должны были пойти изначально, и соответственно, в нашу группу - 3-4 года (по настоящее время ходили в группу 2-хлеток). Даже не знаю, радоваться или плакать. Ребенок только успел привыкнуть к воспитателям, детям, друг у него появился, который остается. И все по новой...

Лена, я бы очень радовалась. Не хотела бы, чтобы мой ребенок ходил в младшую группу - там и программа хуже, и пример брать с малышей тоже не супер. Я бы даже отдавать в такую не стала, по возможности домашнего пребывания

Сообщение отредактировал Беладонна: 30 December 2013 - 15:12

Dragonfly, удачи вам!
Скорее был и нас перевели в группу по возрасту. Хоть в этой и хорошие воспитатели, но всё же практически все малыши

Dragonfly, удачно вам адаптироваться в новой группе, найти новых друзей. Пусть воспитатели будут хорошими, и Андрюшке в новом садике будет комфортно!

Лена, присоединяюсь к пожеланиям удачной адаптации! если, конечно, решитесь)
Мы, с 9-го переходим тоже в другую группу Супруг 27-го написал заявление. Потом напишу какой цирк при этом был от двух других мамашек в кабинете заведующей
Вообщем, наконец-то, все закончилось и теперь мы будем спокойны за ребенка. В новый год с новыми надеждами

Наталика, и вам удачи в новой группе! Пусть всё пройдет легко!

Dragonfly (28 May 2013 - 10:15) писал:

Пришли в наш новый/старый садик. Ребенок остался на позитиве, чуть ли не сам меня выпроводил:"Мама, все, пока-пока!". Детей по списку 18 должно быть, сегодня было меньше (но не обольщаюсь, и вновьприходящие детки еще будут), 10 человек из которых из нашей первой группы.
Ну что, все кардинально изменилось. Садик отремонтировали - новые окна, новые входные и внутренние двери, новая мебель, облагорожена прилежащая к садику территория. Все чистенько и аккуратно, на первый взгляд. Игрушек маловато - но, думаю, это не проблема в принципе
Спать они будут в группе на раскладушках (это, увы, допускается СанПиНом), раскладушки новые, но, правда не ортопедические, матрацы прилагаются.
Смущает то, что 2 этаж, ну что ж, все на первом находиться не могут... Зато, наша группа, в отличие от группы на первом этаже не будет "проходным двором".
Воспитатель пока 1 и методист. Впечатление пока никакое, конечно. Но скорее положительное, чем отрицательное.
Надеемся на лучшее

Сообщение отредактировал Dragonfly: 09 January 2014 - 09:13

Dragonfly, здорово! по сравнению с тем, что было, конечно, просто небо и земля.

АДАПТАЦИЯ К САДИКУ. КАК ИЗБЕЖАТЬ ОШИБОК?

Ребенка можно считать адаптированным к детскому саду при двух условиях:
Ребенок усвоил правила поведения в ДОУ, владеет необходимыми навыками самообслуживания и коммуникационными навыками.
Ребенку психологически комфортно пребывание в детском саду

Иногда педагоги и родители ошибочно считают, что процесс адаптации успешно завершен только при выполнении первого условия. Ребенок послушен, самостоятелен, «удобен». Не демонстрирует агрессивность, конфликтность, не плачет. И упускают из внимания факт психологического дискомфорта, хотя ребенок замкнут, подавлен, часто болеет, не включается в игры со сверстниками, испытывает состояние тревоги. Хорошо, когда ребенок, придя в садик, умеет сам держать ложку, но более важно – если он умеет справляться с внутренней тревогой. Например, ребенок может выработать особый ритуал прощания в садике. Или выучит мантру: «Мама за мной придет». Или будет носить в садик любимую игрушку…

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ родителей в период адаптации

1. Недооценивание важности периода адаптации, резкое погружение ребенка в среду ДОУ. Это когда мать, вопреки рекомендациям психолога, стремится оставить ребенка сразу на целый день и уехать далеко по делам. В это время предпочтительно маме находиться в непосредственной близости от детского сада и быстро явиться по срочному вызову (непрекращающийся плач, повышение температуры)
Как долго должно длиться первое пребывание ребенка в детском саду? У меня нет категоричного ответа на этот вопрос. Все зависит от конкретного ребенка. Это может быть один час непрекращающегося панического плача, а может быть полдня интересной деятельности и удивленный детский вопрос: «Бабушка, а ты зачем так рано пришла? Я еще хочу поспать с ребятами» Я предпочитала ориентироваться не на прописанные нормы, а на психологический комфорт ребенка.

2. Нарушение принципа систематичности, последовательности (сегодня пойдем в садик, завтра не пойдем, потому что проспали, лень, просто маме не хочется, «он сегодня так плачет, что боюсь оставлять») Ребенок сложнее привыкает при таком непостоянстве.

3. Внезапное исчезновение при прощании, когда мать старается отвлечь ребенка и уйти незаметно, считая, что тем самым она избегает стресса расставания. Мама исчезает то во время завтрака, то во время прогулки – формируется недоверие к маме, к миру, страх, что мама может исчезнуть в любой момент даже дома. Лучше всего придумать ритуал прощания, который будет повторяться каждый день.

4. Несоответствие питания. Некоторые родители длительное время кормят детей «баночным» детским питанием. Ребенок, получающий дома только протертую пищу приходит в садик с несформированным навыком жевания. Ребенок, привыкший есть только макароны и пельмени, вероятно, будет отодвигать садичное овощное рагу и запеканку.

5. Несоблюдение единства требований дома и в ДОУ. Например, кормление дома «на ходу», перед телевизором приводит к тому, что ребенок в садике убегает из-за стола; без концентрации внимания на мультике, не может долго сидеть на одном месте. Часто встречающаяся ситуация: ребенок, засыпающий дома только в процессе укачивания – становится настоящей проблемой для воспитателей в тихий час.

6. Несоответствие режима дня. Приучать ребенка к раннему подъему необходимо еще до поступления в сад. В идеале, ребенок должен сам просыпаться в нужное время – это поможет избежать дополнительного стресса, капризов, вызванных недосыпанием и переутомлением.

7. Научить ребенка полностью себя обслуживать – это хорошо, но не всегда возможно в силу возраста. Научите ребенка просить о помощи и спокойно ждать своей очереди (воспитатель слышит твою просьбу, но сначала поможет Ване и Кате)

8. Невнимание к социализации. Ребенка необходимо заранее готовить к общению с другими детьми и взрослыми, наблюдать за особенностями его поведения (стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован). Ребенка нужно приучить, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся. До садика у ребенка должен быть опыт разлуки с мамой хотя бы на несколько часов.

9. Неправильный настрой ребенка на посещение детского сада. Некоторые родители рисуют малышу некую идиллию его пребывания в детском саду. Другие угрожают ребенку детским садом как наказанием за непослушание. Лучше всего занять позицию осознанной необходимости. Формированию неправильного настроя способствует высказывание взрослыми негатива, недовольства садиком и его сотрудниками в присутствии ребенка. Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Но обязательно показывать значимость его нового статуса.

10. Стремление развлечь ребенка в этот трудный для него период походами в цирк, зоопарк, кафе. Этим еще сильнее нагружается нервная система ребенка. Лучше больше проводить времени в привычной домашней обстановке, играя и разговаривая с малышом.

11. Наложение кризисов, когда начало посещения детского сада, совпадает с изменением состава семьи или переездом. Например, папа оставил семью и маме необходимо выйти на работу. Или родился еще один ребенок. Отдавать в садик старшего ребенка желательно до появления малыша, чтобы он не воспринял это как изгнание, потому что новый ребенок занял его место.

12. Чрезмерная тревожность, озабоченность. Если мать с опаской ждет, что ребенок заболеет, он непременно заболеет, чтобы оправдать ее надежды. Если мать долго прощается с ребенком с обеспокоенным выражением лица, а, приходя за ним, тревожно осматривает на предмет ушибов, покраснений, симптомов недомогания – ее тревога, несомненно, перейдет и ребенку. Прежде всего, в такой ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама.

13. Незаинтересованность в адаптации ухаживающего взрослого. Например, ребенка в садик водит няня, которая сидела с ним с полугодовалого возраста. Чем дольше и болезненнее будет адаптация ребенка, тем нужнее будет няня, а няня в этом материально заинтересована. Еще пример: бабушка, которая внутренне противится решению родителей отдать ребенка в садик, и сама желает заботиться о внуке.

14.Случается, что мама, не видящая себя вне ситуации ухода за ребенком, испытывает особое удовольствие, когда малыш не хочет идти в детский сад, тем самым, транслируя ему на подсознательном уровне свою заинтересованность в таком поведении. Мною замечено, что дети работающих матерей адаптируются легче.

15.Отсутствие необходимости в посещении ДОУ. Родители сомневаются в целесообразности «садиковского воспитания» и любые колебания родителей ребенок использует для того, чтобы не пойти в садик.

16. Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Ребенок плачет, а родители переживают тревогу и чувство вины, только усугубляя ситуацию. Как бы это странно не звучало, но плач при адаптации – это норма. И чем громче плач, тем скорее он закончится. Ребенку нужно время и возможность «отгоревать», пережить потерю каких-то удовольствий домашней жизни.

И еще раз о целесообразности. Детский сад до 3 лет оправдан только необходимостью освободить маму для выхода на работу. Для общения, развития и социализации садик нужен не раньше 3-4 лет! Ну не нужны двухлетке игры со сверстниками. Они в этом возрасте все равно не играют вместе, а просто рядом. Всю прелесть совместных игр с друзьями малыш может оценить ближе к 4 годам. И тогда, очень возможно, в садике ему станет веселее, чем дома.

психолог Анна Быкова