Перейти к содержимому


Книга Поллака "настоящие Мальчики"


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 101

#21 Гость_Ли-Ли

Гость_Ли-Ли
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 10:26

Просмотр сообщенияkomolenok (05 Март 2013 - 09:46) писал:

Чуда а с доставкой сколько будет?
вроде вот так получается

Цитата

Предлагаю закупиться, В конце марта выйдет из печати. Цена 390р+доставка (около 20 руб.). Пока можно записываться.


#22 Гость_komolenok

Гость_komolenok
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 11:59

Ли Ли я про ньюфелда спрашивала, хотя наверное столько же стоит.

#23 Гость_Nessie

Гость_Nessie
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 12:49

снова тема привязанности?
первое - воспитывайте своих детей привязанностью
второе -  воспитывайте своих сыновей привязанностью
третье -  воспитывайте своих дочерей привязанностью - будет? :)

#24 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 13:59

Женя, наверно)) надо найти отрывки из книги и сюда закинуть.

#25 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 14:03

Введение

«Мальчиков слишком рано отделяют от матери. От матери ждут, что она «перережет пуповину», которая связывает сына с ней и, фактически, со всей семьей. Уже в возрасте 5 или 6 лет многих мальчиков выталкивают из семьи и ждут от них независимости в школе, в лагере, в разных видах активности и ситуациях, с которыми они, возможно, еще не готовы справляться самостоятельно.
Проблема не в том, что родители знакомят мальчиков с миром - это то, что родители должны делать - а в том, как мы это делаем. Мальчиков отделяют от семьи слишком внезапно, недостаточно подготовленными, без эмоциональной поддержки, не умеющими выражать свои чувства и часто без возможности вернуться назад или передумать. Мы не выносим проволочек, не слышим жалоб. Все потому, что мы верим:  разрыв важен, даже необходим, чтобы мальчик повзрослел и стал мужчиной. Мы не ждем того же от девочек. На самом же деле, если бы мы подталкивали девочек к сепарации таким же образом, как и мальчиков - почти без помощи и поддержки - следовало бы ожидать, что результат будет травмирующим.
Я убежден, что мальчики, стыдясь своей уязвимости, прячут свои эмоции и, в конечном счете, свое подлинном лицо. Ненужное отделение  от семьи и своего подлинного я  приводит к тому, что многие мальчики чувствуют себя одинокими, беспомощными, испуганными. Царящие в обществе мифы не оставляют мальчикам права на эти эмоции, и мальчик чувствует, что он «не соответствует». Он не может говорить об этом своем провале, он стыдится его, но и о стыде своем он не может говорить.  Со временем его чувствительность подавляется настолько, что он теряет связь со своим внутренним я. И тогда мальчик «закаляется», делается таким, каким общество его видит.
И даже если мы продолжаем «закалять» наших мальчиков по старинке, мы ждем, что они будут удовлетворять современным и противоречивым ожиданиям, особенно когда дело касается взаимоотношений. Мы хотим чтобы они были «новыми мужчинами» в создании отношений, уважительно обращались с девочками, делились своими переживаниями в эмоционально трудных ситуациях и трансформировали свой «мачизм» в мужскую силу, ответственность и сексуальности. Коротко говоря, мы хотим, чтобы наши мальчики были чувствительными ребятами «Новой Эры» и в то же время оставались крутыми чуваками. Так что удивительного, что мальчики теряются перед лицом этих двойных стандартов?»

Часть 1. Настоящие мальчики
Глава 1. В мире мальчиков: за маской мужественности.

Мальчики прячут свои чувства за маской бравады, чтобы оправдать общественные ожидания. Они считают, что мальчики должны сами решать свои проблемы и еще сильнее отдаляются от людей, которые их любят. Из-за того, что многие становятся необычайно искусны в маскировке своих чувств, очень трудно бывает заподозрить неладное (выделила курсивом мой пересказ).

«Как заглянуть за маску
Первое, чему нужно научиться родителям, учителям и всем, кто работает с мальчиками, - это быть чувствительным к первым знакам маскировки чувств. Такими знаками может служить все, что угодно: от плохих отметок до буйных выходок, от подозрительного спокойствия до симптомов депрессии, от знакомства с наркотиками и алкоголем до насилия (как в роли агрессора, так и в роли жертвы), иногда маска может сопровождаться мантрой «все отлично».

Второй шаг - научиться говорить с мальчиками так, чтобы они не боялись и не стыдились делиться своими настоящими чувствами. <...>

Третий шаг - научиться принимать индивидуальные эмоциональные ритмы. Мальчикам обычно нужно больше времени, чем девочкам, чтобы поделиться своими переживаниями. Мы должны научиться давать мальчикам время и научиться видеть в их словах и действиях сигналы, что они готовы поговорить.
Необходимость паузы и следующая за ней готовность говорить о чувствах - то, что мы назовем синдром необходимого молчания (timed silence syndrome). Есть мальчики, которым необходимо помолчать перед тем, как делиться переживаниями. <...>

Четвертый шаг - «сближение через действие». Вместо того, чтобы принуждать мальчика сесть и поделиться с нами, мы просто включаемся в его действия. Порой просто делать что-то вместе с мальчиком - поиграть в его игру, сыграть с ним дуэтом на фортепиано, пойти с ним в парк развлечений - создает ту связь, которая поможет ему открыться. Посреди игры, дуэта или аттракциона, мальчик часто чувствует достаточную безопасность и близость, чтобы поделиться ранее скрытыми переживаниями.

Наконец, часто мы можем помочь мальчикам снять маску, рассказывая о своем жизненном опыте. <...>

В школе.
Учителя, школьная администрация, психологи и др. должны знать о том, как действует Мальчишечий кодекс. Они должны понимать, как этот кодекс отделяет мальчиков от их собственных Я и как он заставляет их носить маску. Во-вторых, я часто советую, чтобы школы прикрепляли к каждому мальчику взрослого наставника, который бы разделял его интересы. Например, наставников для мальчика, который любит спорт, мог бы быть один из учителей физкультуры, а если мальчик любит поэзию - это был бы учитель литературы. Так у мальчика появится взрослый друг, с которым он мог бы поговорить, кто-то, с кем он бы чувствовал себя комфортно и мог бы поделиться своими мыслями и чувствами. В-третьих, школа должна пристально следить за теми областями, где Мальчишечий кодекс особенно силен. Это поездки на школьном автобусе (где ребята обычно предоставлены сами себе), спортзал, каникулы, спортивные занятия. В-четвертых, когда учителя или кто-то еще вмешиваются, чтобы помочь мальчику, который выглядит страдающим, очень важно, чтобы они использовали мягкий подход, не стыдили его. <...> Наконец, школе следует давать мальчикам опросники, которые касались бы не только их академических успехов, но и социальной жизни»

«За маской мужественности: стыд и травма сепарации.
<...> Я убежден, что это не мальчики не слышат нас - это мы не умеем их слушать.
Ученые обнаружили, что с рождения и в течение первых месяцев жизни, младенцы-мальчики более открыто выражают эмоции, чем младенцы-девочки. Но к младшему предшкольному возрасту эта способность оказывается утраченной. Мальчики пяти-шести лет меньше, чем девочки, показывают свою боль или неудовольствие, как перед родителями, так и перед учителями. Многие родители спрашивают меня, что вызывает эту трансформацию, подавление природной эмоциональности мальчиков. Что заставляет мальчика, который был открытым и непосредственным, утаивать полный спектр своих эмоций?
Недавние исследования указывают 2 первопричины таких изменений, и обе произрастают из представлений о мальчиках, принятых в нашем обществе.
Первая причина - использование стыда для «закалки», без которой, как считается, нельзя растить мальчиков. Мальчиков учат стыдиться своих чувств, особенно слабости, уязвимости, страха, отчаяния.
Вторая причина - это сепарация в том виде, как она переживается мальчиками. Общество настаивает на эмоциональном отделении мальчиков от матери в слишком раннем возрасте, обычно до достижения ими 6 лет, а затем еще раз в подростковом возрасте.
Стыд используется как инструмент контроля повсеместно. <...> Идея, что мальчиков нужно дисциплинировать, «закалять», учить быть «настоящими мужчинами», быть независимыми, сохранять хладнокровие. Мальчик слышит, что «большие мальчики не плачут», что он не должен быть «маменькиным сынком». Если даже об этом не говорится прямо, эти установки доминируют в отношении к мальчикам - и, следовательно, в том, как мальчики воспринимают себя. <...>
Вторая причина, что мы теряем из вида настоящего мальчика за маской мужественности, и в конце концов теряем и самого мальчика, - это преждевременное отделение мальчика от матери и материнской сферы в начале школы. Матерей побуждают отрываться от сыновей, и эта насильственная сепарация настолько распространена, что уже воспринимается как норма. Но я вижу, что форсированное отделение настолько болезненно для мальчиков, что само по себе может быть названо травмой. И я уверен, что это ненужная травма. Мальчики, как и девочки, станут независимы от матери естественным образом, если им позволить отделяться в их собственном темпе.
А если травма сепарации в шестилетнем возрасте не была слишком разрушительной, мальчики часто переживают вторую травму сепарации, когда они достигают половой зрелости. Как только мальчик становится подростком, наше общество начинает волноваться за отношения мать-сын. Мы не знаем, насколько близкими должны быть отношения матери и ее половозрелого сына. Мы беспокоимся, что насыщенные и любящие отношения между ними как-то повлияют на способность юноши завязывать отношения с девушками-ровесницами.  В результате, родители идут на поводу у общества и отталкивают мальчика от семьи и, в особенности, от женской ее части. Общество говорит нам, что так «лучше» для юноши, что его нужно вытолкнуть из гнезда, а иначе он никогда не научится летать. Но я убежден, что верно обратное: мальчик совершит прыжок, когда он будет готов, и он будет успешнее, когда чувствует, что есть кому поймать его, если он вдруг упадет.
Эта двойная травма сепарации приводит к чувствам скорби и грусти, которые могут сопровождать человека всю жизнь»

Сила привязанности - новый Кодекс для мальчиков и девочек
Быть мальчиком сопряжено со специфическими трудностями, но есть хорошая новость: мальчики могут преодолеть их, если они чувствуют себя связанными с семьей, друзьями, обществом. <...>
Правда в том, что мальчики испытывают глубокую  подсознательную жажду привязанности - скрытую тоску по отношениям - и поэтому они стремятся к близости с родителями, учителями, наставниками, друзьями и семьей. Мальчики полны любви и сочувствия к другим и хотят быть «привязанными» к родителям и значимым взрослым. <...> Эта «сила привязанности» должна оказаться в центре нового мальчишечьего кодекса. Используя силу привязанности, мы можем помочь мальчику стать самим собой, идти во взрослость своим путем - быть поистине «настоящим мальчиком», тем, кем он является.

Сообщение отредактировал Чуда: 05 Март 2013 - 14:03


#26 Гость_Натусечка

Гость_Натусечка
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 16:58

Просмотр сообщенияNessie (05 Март 2013 - 12:49) писал:

снова тема привязанности?
первое - воспитывайте своих детей привязанностью
второе -  воспитывайте своих сыновей привязанностью
третье -  воспитывайте своих дочерей привязанностью - будет? :)
Там не только про привязанность. Там много про стереотипы, которыми у нас полно общество в отношении мальчиков: типа "не плачь, ты же мальчик", "что ты как девчонка" и все в таком духе. Очень помогает иначе взглянуть на наше отношение к мальчикам и мужчинам. Мы, женщины, часто же жалуемся, "какие мужики пошли", а воспитывают-то их тоже женщины. Так что, думаю, полезно почитать для общего развития.

#27 Гость_Nessie

Гость_Nessie
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 17:07

а мне кажется, сейчас как раз в другую сторону крен.
разве могут вышеперечисленными методами в результате получиться инфантилы и маменькины сыночки?
а вот с "привязанностями" и излишним "вылизыванием" - как раз могут, я считаю.

и я считаю - да, воспитывать девочек и мальчиков нужно по-разному. любовь нужна обоим, но проявлять ее можно и нужно дифференцированно.

#28 Гость_Натусечка

Гость_Натусечка
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 22:10

Просмотр сообщенияNessie (05 Март 2013 - 17:07) писал:

а мне кажется, сейчас как раз в другую сторону крен.
разве могут вышеперечисленными методами в результате получиться инфантилы и маменькины сыночки?
а вот с "привязанностями" и излишним "вылизыванием" - как раз могут, я считаю.

и я считаю - да, воспитывать девочек и мальчиков нужно по-разному. любовь нужна обоим, но проявлять ее можно и нужно дифференцированно.
Вот поэтому и стоит хотя бы ознакомиться с книгой. Никто не говорит о вылизывании. Тут все гораздо сложнее.

#29 Гость_Ririsha

Гость_Ririsha
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 05 Март 2013 - 23:16

Чуда, а можно меня тоже записать, если еще есть место? И на ньюфелда если возможно?

Сообщение отредактировал Ririsha: 05 Март 2013 - 23:38


#30 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 06 Март 2013 - 08:50

Ririsha, запишу.

#31 Гость_Иська

Гость_Иська
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 06 Март 2013 - 10:40

меня вычеркните

#32 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 09:34

проверяем список. https://docs.google....A3cE1zM3c#gid=0 на короб мальчиков надо еще 1 человека:)) А так мы почти собрали и я бронирую. Возможно потребуется предоплата небольшая.

#33 Гость_Наталика

Гость_Наталика
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 09:50

Чуда, меня запиши )

#34 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 11:27

Наталика, записала.

Девочки, списалась с издателем. Предоплата нужна. Давайте за выходные соберем денюжку. Карта в документе.

#35 Гость_Наталика

Гость_Наталика
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 12:51

Чуда, чет туплю в каком документе)) и сколько предоплату вносить?

#36 Гость_Asproff

Гость_Asproff
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 13:05

Наталика, вот )))   https://docs.google....A3cE1zM3c#gid=0        
в самом верху номер карты

Сообщение отредактировал Asproff: 07 Март 2013 - 13:06


#37 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 18:17

Предоплата 100%. Забыла написать, тупею совсем:((  За доставку уже после высылки платить будем. Объясняю зачем предоплата: тираж маленький, желающих много, поэтому хочется гарантированно получить книги. Для этого и предоплата.

#38 Гость_komolenok

Гость_komolenok
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 19:27

Чуда подскажи, не поздно еще отказаться? а то я скачала ее, в эл виде хочу почитать сначала.

#39 Гость_Чуда

Гость_Чуда
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 20:23

ТЫ от всего отказываешся?

#40 Гость_komolenok

Гость_komolenok
  • Гости
  • Спасибо
  • Репутация:
    0

Отправлено 07 Март 2013 - 20:41

Чуда нет от полака только, ньюфелда хочу.




Количество пользователей, читающих эту тему: 0

0 пользователей, 0 гостей, 0 анонимных